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竞博电竞官方网址|来自校长的呼吁:别让早教毁了孩子的一生
本文摘要:自从第二个孩子出生以来,各种关于幼儿教育的组织层出不穷,幼儿教育更年轻,但不要让早期教育破坏孩子的生活。

自从第二个孩子出生以来,各种关于幼儿教育的组织层出不穷,幼儿教育更年轻,但不要让早期教育破坏孩子的生活。学校教育是育人结构的一部分。如果社会在河流上游,家庭在中游,学校教育就是河流下游。

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如果上游和中游被污染,下游的河水很难混浊。世界上没有终极的孩子,没有终极的监护人,没有终极的学校和终极的教师。孩子不是大人,童年教育的独特价值不是为了大人,而是发现自己,理解自己,没有内生动力。

……前几天,黑龙江省的校长谈到了自己对家庭学校共育的意见,其理念是很多教师在家庭学校交流时混合在一起。一、世界上没有终极的人和事。世界上没有终极的孩子,没有终极的监护人,没有终极的学校和终极的教师。

从最初的父母到孩子茁壮的道路引导者,父母完全摸着石头过河,很少修理正果,失败的人很多。每个家长都应该是家庭学校共产的伙伴,应该是同频共振、磁场接近、步调一致的伙伴。为学生一生的幸福和发展奠定基础是我们小学的办学理念。

对于基础这个词,我们指出它在某种程度上是科学知识和能力的基础,也是行为习惯的基础,还是人和行为的基础。这个基础必须由学校和家长完成。

我们把教育视为农业,把教师视为农民,把学生视为种子。人类天生就有自我发展和探索的内驱力,这本身就是生物的本能,后天的教育只占孩子先天赋的30%左右。因此,学校和家庭的教育只有在客观合理的基础上才能谈论成人和才能。

我们的教育理念是花有花香,树根有树根的伟岸,草有草的柔和。这一切都要通过孩子自己的希望达成一致。学校教育是育人结构的一部分。

如果社会在河流上游,家庭在中游,学校教育就是河流下游。如果上游和中游被污染,下游的河水很难混浊。从社会层面来看,现在整个教育陷入了功利错误——不能输给起跑线。在这句话的驱动下,家庭和学校都在尽全力跳跃。

我指出,现在孩子身上有新的三座山力量:落后的学前班,小升初的学校热,中考的独木桥。在家庭层面,我们找到了很多直升机父母——父母24小时无死角陪伴,家庭生活的焦点完全在孩子身上。无论是孩子的身体状况还是自学状况,即使有点风吹草动,家人也会紧张和感情。在学校层面,学校教育也受到社会和家庭的影响。

小学特别是一二年级中止期末考试,不给学生成绩排行榜,三五年级也减分,不给考试成绩排行榜,但学校没有质量调查和阶段竣工检查的可能性,我们也不会根据成绩数据改进教育教育。但是,有些家长过于关注孩子的成绩。即使学生之间的成绩有差异,其中的差异也不大。

所以,我想警告父母,不要把精力用在成绩和名单上。一些误区和三座山使许多家庭在教育上失去了力量,产生的必要结果和缺点是儿童内力严重不足。

有些家长为了盲目抢夺,执着于所谓的不赢在起跑线,使孩子的好奇心、想象力、集中力、内在秩序感等生命茁壮中最宝贵的内力消耗、不足,甚至消耗。今年我们对部分新生些新生的学情。我们发现儿童服装饮食的独立性不能全部合格。这两本书不应该在幼儿阶段完成。

此外,集中力、听力习惯和读者经验这些指标的达标率广泛不低,约为50%。最后,平均的识字数为269个,小学语文一年级教材规定孩子认可的字数为300个,也就是说,这个孩子基本上合格了。通过这个数据,我们发现学前教育和家庭教育在儿童早期培养方面的比例相当混乱,这给小学教育带来了相当大的困难。一是熟悉那些语言的孩子们在课堂上的集中力不低,好奇心不足。

一位教师说:我们宁愿教白纸般的孩子们。二是作业完成时,孩子基本上要警告家长,产生依赖性。三是家长替孩子整理物品,不会丢失很多文具和帽子。今年,我们在一年级开设了让货物回家的课程,是帮助孩子调整学前缺陷的课程。

二、孩子不是增大版的成年人。好奇心和想象力、集中力和内在秩序感,是孩子生命旺盛的最重要的内力。自律、热情、自律、性格、人气、品格,可以说是孩子生命茁壮的最重要的动力。

内生力、内驱力、内动力、内定力、内省力和内核力是我校近五年种子教育专注的六个方面。我们指出,这是孩子一生发展必备的6大力量。一个孩子有足够的内力,不能走向未来的道路,不能走向幸福的道路。

种子教育是关注生命茁壮的原始人的教育,包括生活教育、生存教育、生活教育三个方面。在生活教育方面,今年一年级的孩子们从学会整理书包开始,二年级从学会系统开始,午餐从学会光盘行动开始。在生存教育方面,我们在2015、2016年开设了2次野外生存体验课,这门课要求学生离开父母在野外帐篷过夜,自己找炊具食材,填补自己的肚子。

在我看来,必须让孩子在小学阶段有这样的体验。我们遵循这样的道路,就是让每个孩子体验实现自己的不存在感、我自己的胜任感和遵守规则的幸福感。有朋友回答我,内生动力从哪里来?首先,它始于童年。

孩子不是大人,童年教育的独特价值不是为了大人,而是发现自己,理解自己,没有内生动力。其次,从特质开始。现在很多家长都把孩子送到课外参加各种各样的特长班,特长和特质在某种程度上是一个字之差,每个孩子回到这个世界上,他们是独一无二的,每个孩子都有可能成为某个领域的领导人物,包括学习成绩不乐观的孩子。第三,它始于心灵。

非常丰富的儿童心灵世界比进入儿童大脑更重要。如果心灵的方向有问题的话,脑子里再做点什么也没用。那么,你的孩子有很强的内在驱动力吗?如果你是这样的父母,经常说不听话就不讨厌你好好学习,给妈妈记录100分做完作业就好了,别的什么都不做这样的驱动力来自外界。

这样的孩子没有父母的监督,自己就不想要了。我们看到很多大学生都是这样的状态,这绝不说是基础教育的悲哀。

如果你的孩子不想看起来更好,也不想做得更好,恭喜你。这样的孩子内力充足。因为他们很容易接受教师的积极指导和教育,而不是像所谓幼儿园抢劫的超级儿童那样敌视拒绝接受新的东西。

只是,父母对孩子的爱,不是因为他学得多,考得好,而是因为他是你的孩子。真正为恋人是无条件的。在这里,我想给父母两点建议。第一,合理的陪伴。

合理的陪伴,就是不用自己的标准和想法轻率的孩子,让孩子以现有的能力水平和空间的力量下降,在培养孩子的技能的同时给予自由选择的权利,自学管理自己的自由选择。有家长说孩子的恋人睡得很懒,早上不叫就不行。

我告诉他,如果你想失去或改变你的孩子,你必须告诉他:你是自由选择让你妈妈打电话给你,然后准备去学校,还是自由选择睡觉,你想什么时候去学校?如果孩子自由选择自然醒来的话,他会尝到的味道。因为老师不可能每天原谅你的延误。第二,专注于茁壮成长。

许多父母希望在他们还是个孩子的时候把他们培养成明星或学生恶霸。实质上,这在小学阶段是不可避免的。推苗助长,违反规则应受到处罚。

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专注于种子的生命茁壮,意味着不要以统一、单一的顺利标准依赖于孩子,也要以智育一段时间的优势感到高兴,不要听别人家的孩子什么也不让自己的感情感受到,而是要把德育、体育、美育全方位浸泡在孩子的心里。同时,要让孩子在力所能及的范围内体验结束和顺利,加强孩子对世界的理解。结束这门课在小学错过的话,就会失望。

三、家长不知道的10件事1先自学是一个美丽的陷阱。先行自学是指远远超过孩子的理解能力范围的自学,其特点是加快速度,在教育时尊重结果和重复训练。

这样,短期内效果可能很明显,但缺点是留下孩子的思考时间太少,体验性的自学太多。这就像美国学界明确提出的概念提前兴奋一样。现在很明显,早点兴奋所需要的是厌学感情。二一二年级的成绩有很大的欺诈性和虚假性。

孩子把所有的时间都投入教科书和作业,自然没有时间大量读书,就像扔西瓜偷芝麻一样。即使这样的投入记录了高分和评价,对孩子的未来也是很大的损失。所以,我们希望孩子们能成为一只小书虫,并希望他们能阅读整本书。

3小学自学的重点在于读者。6-12岁是儿童读者能力发展的黄金期,在这个时间段,儿童博览群书,会对未来的发展有很大的好处。

如果孩子没有读过好书,也没有读过10万字以上的大部分,在作业和补习班上花了很多时间的话,孩子的才能和智慧就不会早点冻死。4请告诉孩子不要吃三样东西。

我必须学会睡觉。光盘行动是我们的课程,不挑食是家庭的课程,不要让孩子变成豆芽和胖腿。第二,学会吃苦。目前,儿童广泛缺乏这一点,建议家长经常应对学校,开设野外生存体验这样的课程,使儿童不吃苦,对他们的未来茁壮无害。

三要正确看待孩子。小学生在游戏中碰撞是不可避免的,事故再次发生。这时,很多年长的监护人都不理智,从悲伤的孩子的角度来考虑问题。

有句话叫做尼克,但有人跟着。有人跟随是孩子未来在社会上成为领导者、领导者的独特气质。

不想倒的人,有不想跟的人吗?因此,当父母盲目期待他们的孩子成为未来的社会精英和领导者时,如果他们不从自学开始,那么什么时候是第一课?5关于穷养和富养仍然是话题。现在很多家庭进入小康,物质生活上的稳定使现在的孩子基本上是富二代。最近,我看到一篇文章说,不管家庭在什么情况下,父母都把他们的孩子视为王孙贵族。

然而,富人的本质不是物质上的一致,而是精神上的给予和心灵上的非常丰富。穷养也不是让孩子喝酒穿的寒冷,其本质是磨练意志。财富确实令人讨厌,但不一定能给人带来精神。

因为一个人对物质的着迷程度往往与其精神水平成反比。6隔代养育要理性思维。现在很多年长的父母把养育的权利和责任转让给了自己的父母和妻子,这不会产生很多问题。关于隔代养育,要引发大龄父母的理性思维。

7不能模糊母亲和老师的界限、家庭和学校的界限。老师在学校不能做母亲应该做的事,母亲在家也不能总是给孩子当老师。因为两个恋人本质上不同。有些家长甚至辞掉工作,退出自己的事业,愿意在家给孩子当老师。

一次上级部门来检查,我们发现孩子的书包里有很多母亲留下的试卷,这种状态持续下去肯定会有问题。家庭教育和学校教育不能画等号,两者各有功能。在我看来,家庭教育应该是个性化教育、情感教育、人文教育和习惯教育,而学校教育应该是科学教育、规范教育和同一教育。

8家是复印机,孩子是复印件。在学校,我们无法预测突发事件和交通事故的损害。在我看来,他们是家庭学校关系的试金石。

我们多次看到父母在孩子在学校擦皮,和小伙伴矛盾时生气的样子。在这种情况下,我们一方面要加强学校的安全教育和管理,另一方面要花很多时间缓和家长的心理。家人面对突发情况时的行为,有时很难相信这样的家庭不会培养孩子最优秀的人格。

9教育孩子看父母的人生结构和人生基础。美国的一位大法官在儿子的大学毕业典礼上说:我祝福你意外……。在未来的许多年里,我希望你被不公平地对待,我希望你被憎恨,我希望你经常感到寂寞……因为只有这样,你才能感受到世界上的事故,被不公平地对待,确实理解公平的价值,被憎恨,才能理解忠诚的最重要……他用自己的智慧结构和人生基础教育自己的孩子,有点钦佩。

10茁壮>成人>才能>顺利。我想告诉他的最后一件事是茁壮、成人、成人、成人和成人四个词的排名:茁壮迟到成人、成人迟到成人、成人迟到成人。

三等父母忙于给孩子当保姆,二等父母忙于陪伴孩子,一等父母致力于实现孩子的人生榜样。未来的社会不可能每个人都很顺利,每个人都站在金字塔钝上,但每个孩子在他的人生中都要幸福。幸福是能力,可以为自己改变精神,取得信赖,生产幸福。最后,让我用两句话来结束:亲爱的父母,坚持培养自己是教育孩子的王道!作为父母,总有一天是心灵和智慧的长途旅行。

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